A Zodiákus Jelének Kompenzációja
Alkalmazhatóság C Hírességek

Tudja Meg A Kompatibilitást Zodiac Sign Segítségével

Az „A IX. cím megértése” egy új Poynter-tanfolyam, amely segít az újságíró-hallgatóknak eligazodni ebben az összetett szövetségi törvényben.

Oktatók És Diákok

Plusz a heti összefoglaló a címlapokról és segítség az újságírás oktatásában

Shutterstock

Gyorsan – magyarázza el, hogyan működik a IX. cím!

Ha olyan vagy, mint én, akkor ez a kérdés egy diáktól azt az igazi szarvas-arcot adná a fejemben, amit nem szívesen mutatok, mert 2021 van, és hogy nem tudok még mindent?

A rendszer működésének apró darabjait ismertem, de nem volt teljes képem róla országosan, nemhogy a saját iskolámban.

El tudom képzelni, milyen jól értik a diákjaink – azt hiszem, sokkal kevésbé.

Azt is feltételezem, hogy amikor egy hírértékű, IX. címmel kapcsolatos eset felbukkan az egyetemen, az iskola adminisztrátorai valószínűleg nem fogják meg a diákok kezét, és nem vezetik át őket a bonyolult folyamaton, amely zárt meghallgatásokat, nem nyilvános feljegyzéseket és több bizonytalanságot foglal magában. mint amit a diákjai ebben a tanévben ténylegesen megtartottak.

Jó hírek! Poynter itt van, hogy segítsen.

Néhány hónappal ezelőtt elkezdtem dolgozni Sarah Brown a The Chronicle of Higher Education, hogy kurzust hozzon létre hallgatói számára, és büszkén jelentjük be, hogy „A IX. cím megértése” elkészült.

A legjobb? Ingyenes és rövid. Szerintem a tanítványaid fél óra alatt át tudják dolgozni. Vagy kész leckeként szolgálhat, amelyet együtt kell átadni az órán.

„A IX. cím megértése” áttekintést ad a szövetségi törvényről, felvázolja annak történetét, és ami a legfontosabb, végigvezeti a hallgatókat egy tipikus folyamaton, felvázolva az összes olyan változót, amely hatással lehet a jelentésükre.

Biztos vagyok benne, hogy nem kell elmondanom, miért fontos, hogy a hallgatóidnak meg kell érteniük a IX. címet. Az Ön iskolájának IX. cím szerinti irodája található az atlétikai programok megszégyenültek és társadalmi változás történik .

Bízza rájuk, hogy dolgozzák ki és vitassák meg az óra alatt, vagy vigye el saját maga, hogy felfrissítse jogi ismereteit.

Ígérem, nem fogom mindig Poynter termékekkel megtámadni a postaládáját. De (ki látta, hogy jön?) Mindig a legjobb erőforrásokkal akarom felszerelni, és úgy gondolom, hogy ez nagyszerű eszköz lesz a készletedhez.

Ne hagyja ki a végén található tipplapot, ahol a tanulói kiadványaiban találhat történetötleteket.

Múlt héten kaptam egy sajtóközleményt az újságírói mentoroktól, ami jó hír az oknyomozó riportok iránt érdeklődő diákújságíróknak:

' Nyomozó Riporterek és Szerkesztők Inc . együttműködik a JournalismMentors.com Media Mentors programmal, hogy mentorálást és útmutatást nyújtson azoknak az újságíróknak, akik készségeket szeretnének fejleszteni az adatokkal és a figyelőkutya-jelentésekkel kapcsolatban.

Médiamentorok egy mentori program a publicismmentors.com egy weboldal, amely a médiavezetők következő generációjának támogatására szolgál. A weboldalon felsorolt ​​mentorok önként vállalták, hogy félórás, egyéni foglalkozásokat kínálnak tanácsért, útmutatásért vagy általános kérdésekért a médiaiparban való eligazodásról.”

Bővebben olvashatsz itt .

Múlt héten az online zaklatásról írtam, ezen a héten pedig a Nieman Reports jelent meg egy cikkel, amely valóban kötelező olvasmány a diákújságírókkal dolgozó tanácsadóknak és professzoroknak: Hogyan küzdhetnek le a híradók, újságírók és társaik az online erőszak ellen .

A Global Investigative Journalism Networknek köszönhetően a múlt héten olvastam „Unforgotten”: Diákújságírók 51 Chicagóban megölt nő történetét örökítik meg . Ez egy profil a mögötte lévő hallgatókról és professzorokról „Unforgotten”: A meggyilkolt chicagói nők elmondhatatlan története a Roosevelt Egyetemről. Szeretem látni a diákokat, akik egy témába fektetnek be, és rávilágítanak olyan tragédiákra, amelyeket a mainstream média túl gyakran figyelmen kívül hagy.

Itt van valami, ami jól megy az óráidhoz. Hogy ne legyek túlságosan otthonos, de a Tampa Bay Times áprilisban kitartóan foglalkozott egy veszélyes ólomolvasztó üzemtel. Ebben új darab , olyan fotókat és videókat tettek közzé, amelyeket jelenlegi és volt dolgozók osztottak meg. Jó példa arra, hogy a látványvilág mennyire letisztult egy történet elmesélése során, és mi történhet, ha egy riporter megkérdezi: 'Hé, kíváncsi vagyok, van-e erről kép vagy videó?' Arról a gondolatról, hogy soha nem árt kérdezni, áttértem arra a gondolatra, hogy mindig kérdezni kell.

Egy gyors Poynter-dugó: Ne felejtse el tájékoztatni a hallgatói hírszolgálatot arról a lehetőségről, hogy a Poynterrel együtt dolgozhat egy nagy projekt vagy vizsgálat támogatása érdekében. Ingyenes, és 1500 dolláros támogatással jár.

Ban ben Milyen szavakat használunk – és kerülünk –, amikor emberekről és bebörtönzésről beszélünk A The Marshall Project ezt írja: „A büntetés-végrehajtási intézetekben fogva tartott emberek leírására használt szavak az újságírás legvitatottabbak közé tartoznak. Riporterek, szerkesztők és büntető igazságszolgáltatási szakemberek régóta azt feltételezték, hogy az olyan kifejezések, mint a „fogott”, „bűnöző” és „bűnöző” világosak, tömörek és semlegesek. De a büntető igazságszolgáltatási rendszeren belüli vagy közvetlenül érintett emberek egy része azt állítja, hogy ezek a szavak szűken – és tartósan – meghatározzák az emberi lényeket bűneik és büntetéseik alapján.” Ez az új stílusfüzet érdekes tantermi vitatéma lehet, különösen, ha az emberek előtti nyelvet érinti, amely „elkerüli attól, hogy egy személy életének egyik aspektusát mindenre kiterjedő címkévé változtassák”.


KAPCSOLÓDÓ WEBINÁRIUM: A büntető igazságszolgáltatásra, börtönökre és börtönökre vonatkozó szavak


Elizabeth Smith barátom, a Pepperdine adjunktusa és rocksztár diákmédia-tanácsadó, részt vesz a hallgatói hírszolgálatok kutatásában, mivel kevés információ áll rendelkezésre róluk. A héten e-mailt írt nekem: „Az egyetemi szerkesztőségek több mint egy éve túlélnek és virágoznak rendkívüli körülmények között. Kutatókból és főiskolai médiatanácsadókból álló csapat vagyunk, akik arra törekszenek, hogy jobban megértsék a diákújságírók és híradóik tapasztalatait. A következő anonim felmérés minden 18 év feletti egyetemi újságírónak szól. Ha Ön tanácsadó, kérjük, továbbítsa ezt a szerkesztőségében lévő hallgatóknak. A felmérés 5-7 percet vesz igénybe.”

Itt a felmérés linkje:

https://bit.ly/3dYM3hH

Ha bármilyen kérdése van, lépjen kapcsolatba Kovács közvetlenül. Biztosan közvetítem ide a megállapításait.

Az egyik értékes módja annak, hogy megerősítsd a sokszínűséget, az egyenlőséget és a befogadást az osztályteremben, ha újságírást osztasz meg különféle közösségekről, közösségek által és számára – nem csak olyan történeteket, amelyek túlnyomórészt cisznemű fehér emberekről szólnak. Íme néhány példa, amit ezen a héten láttam.

Barátainktól a The National Catholic Reporternél egy távoli nyári pozíció meghosszabbított jelentkezési határidővel: „A Nemzeti Katolikus Riporter pályázatokat vár a Bertelsen-ösztöndíjra, egy éves, fizetett szakmai gyakorlatra, amely fiatal újságíróknak lehetőséget biztosít arra, hogy tudósítsanak, írjanak és készítsenek az ország vezető független hírforrása számára a katolikusok számára. Az NCR székhelye a Missouri állambeli Kansas Cityben található, de már a járvány előtt is sok munkatársunk gyakorlatilag otthonról dolgozott szerte az országban és a világon. A jelentkezési határidő meghosszabbítva április 19-ig. További információ itt .”

Ezen a héten Taylor Blatchford szerkesztő reflektált az elmúlt évre a diákmédiában és a jövőben a diákújságírók előtt álló kihívások.

Iratkozzon fel itt a The Lead-re, heti diákújságírói hírlevelünkre, és ösztönözze diákjait, hogy tegyék ugyanezt.

Ezen a héten arra kérjük a tanulókat, hogy az élő adások során mérlegeljék a trágárság kérdését. A minnesotai Brooklyn Centerben lezajlott tiltakozások során, Daunte Wright meggyilkolását követően, két különböző hálózat két nagyon eltérő módon kezelte a profán forrásokat. Mit tennének a tanulók az ő helyzetükben? Kötelesek a hálózatok megvédeni a nézőket a káromkodástól?

A Professor’s Press Pass esettanulmányok, vitára vonatkozó kérdések és PowerPoint-ok katalógusa az újságírás legújabb és sürgető problémáiról. Egy előfizetés mindössze 12 dollár havonta vagy 100 dollár egy teljes évre. Az előfizetés teljes hozzáférést biztosít több mint 20 esettanulmányhoz, és minden héten egy újat adunk hozzá.

  • A IX. cím megértése – Készítsen egyedi jelentéseket az iskolája eseteiről és intézményi gyakorlatáról – Bármikor elkezdheti
  • Főiskolai médiaprojekt: Jelentkezzen az öt független hallgatói médiakiadvány egyikére ebben a szemeszteres akcelerátor programban – Jelentkezzen május 2-ig
  • Virtuális Teachapalooza: legmodernebb oktatási eszközök főiskolai oktatóknak – Jelentkezzen május 10-ig
  • Amerika Egyesült Tényei: Tényellenőrző Fesztivál különleges vendég, Dr. Anthony Fauci közreműködésével – Csatlakozzon hozzánk május 10-13.