A hírkutatás tanítása szuperképességet ad diákjainak

Ez az új havi rovat a professzorokat végigvezeti a hírkutatás tanításának sajátosságain

Az egyik legzsigeribb emlékem a szerkesztőségben való munkámról a The New York Times szombati kutatójaként 2001-ben tartó műszakomból származott. Azon az ősszel minden nap a metrópult ügyeletes szerkesztője adott nekem egy listát, amely legfeljebb 20 nevet tartalmazott, hogy kutassam. Nyilvános nyilvántartásokat kutattam, hogy rokonokat, barátokat és szomszédokat találjak, állástörténeteket vagy személyes blogokat kerestem az interneten, és beleástam magam a hírekbe, gyászjelentésekbe vagy házassági bejelentésekbe. kutattam a A bánat portréi , a szeptember 11-i támadásokban elveszett több ezer ember mindegyikének profilja.

A munka soha nem volt értelmesebb számomra.

Több tucat kollégával együtt az ismeretlen megtalálására irányuló törekvésem valami sokkal nagyobb részévé vált, mint a részek összege – rögzítettük a történeteket, amelyek az ország kollektív vesztesége mögött állnak.

Szerencsém volt, hogy szenvedélyemet és szuperképességemet – a hírkutatást – karrierré alakíthattam. 24 éven át kerestem információkat riporterekkel és szerkesztőkkel. Az elmúlt 11 évben a New York-i City University Craig Newmark Graduate School of Journalism iskolájában tanítottam a diákjaimat, ahol docens és főkönyvtáros vagyok.

Most, 20 évvel később a diákjaim kutatnak, hogy tájékoztassák a COVID-19 világjárvány miatt elveszett emberek profilját. A város .

Tanítványaim találhatnak hozzátartozókat, helyi cikkeket és közösségi profilokat, még akkor is, ha csekély nyomot hagynak. Hírkutatók, kutatószerkesztők és tényellenőrök olyan helyekről, mint a The New York Times, a ProPublica, a The Intercept, az ABC News, a Wall Street Journal, a Type Investigations és a Retro Report, a Newmark J-school kutatási segédanyagai. Ezek a profik minden félévben megtanítják diákjainknak nyomozói szuperképességeiket. Tantervünk folyamatosan fejlődik, támaszkodva a legújabb digitális eszközökre, adatbázisokra, hírgyűjtési technikákra, valamint a dezinformáció észlelésére és leküzdésére szolgáló módszerekre.

Az egyik dolog, ami nem változott az iskolában eltöltött idő alatt, az az, hogy diákjaink azt mondták nekünk, hogy több kutatási oktatást szeretnének. Felismerik, hogy ez a képzés segít nekik kontextust, történelmet és részleteket hozzáadni történeteikhez. A Newmark J-Schoolban a hallgatók minden félévben részt vehetnek a kutatási módszerek osztályában, az alapvető klipkereséstől és az emberkereséstől a nyomozó kutatásig. Újságírási programunk külső lektorai mindig jól kutatottnak ítélik meg diákjaink tudósításait. Több öregdiákunk és diákunk kap kutatási és tényellenőrző állást és gyakornoki állást a szerkesztőségben.

Ezért kritikus fontosságú, hogy minden egyetemen minden J-iskola hallgatója hozzáférjen a haladó hírkutató képzéshez.

A hírkutatás egy tudásrendszer, és több J-iskolának van szüksége formális programokra, hogy elmerítsék a diákújságírókat a gyakorlatban. A hallgatók kutatási és tényellenőrző készségeinek feltöltése előnyhöz juttatja őket a munkaerőpiacon. Azok az újságírók, akik rendelkeznek ezzel a szuperképességgel, lehetővé teszik a helyi szerkesztőségek és közösségek számára, hogy elszámoltathatóságot követeljenek, megoldják a problémákat és változást idézzenek elő.

Ahogy a történetek kibontakoznak, a kutatás a felfedezési folyamat legkalandosabb részének tűnhet. Megtaníthatjuk a diákújságírókat, hogy szeressék a folyamatot, mert a kutatás a kudarcról szól: minden lépésnél tanulsz. A kutatás felhatalmazza az új riportereket egy olyan stratégiával, amellyel a közösségeink előtt álló összetett kritikus kérdéseket fel lehet bontani.

Ez a rovat a Poynternek köszönhetően beszélgetés és együttműködés lesz újságíró-oktatókkal arról, hogy tanítsa meg diákjait a hírkutatási szuperhatalomra. Ez a terület tartalmaz majd használható óraterveket és videoleckéket, valamint olyan rendszeres, folyamatos funkciókat, mint például a riporterek számára kötelező adatbázisok, a jelentéskészítés bevált gyakorlatairól szóló rövid bemutatóval; és kutatási röntgen, amely egy riporter vizsgálati projektekkel kapcsolatos kutatási lépéseinek részletes dekonstrukciója, beleértve azt is, hogy az eredmények alapján hogyan raktak össze mindent.

Arra is nagy ötleteket oszthatunk meg, hogyan készítsük fel diákújságíróinkat a közösségek bevonására a kutatás és az emberközpontú riportok segítségével a rendszerszintű hibák kivizsgálására és dokumentálására. A legtöbben J-iskoláink vannak államok a hírekkel sivatagi közösségekkel .

Hatékony kutatási készségekkel rendelkező újságíró-hallgatók, egyetemi adatbázisokhoz hozzáféréssel és eredeti kutatásokkal rendelkező szakértők képesek áttörni a silókat, és áthidalni az általuk kiszolgált közösségek számára az információk és adatok előtti akadályokat.