Mennyi az esélye annak, hogy egy iskolában megfertőződjön a COVID-19-cel?

Ráadásul egy ifjúsági táborban kitört járvány új aggodalmakat, az iskolai ápolónőkre nehezedő nyomást, aggodalmakat vet fel a tanulók tanárok hallási képessége miatt stb.

Táblák emlékeztetik a tanulókat a társadalmi távolságra a kávézósor bejáratánál a nebraska állambeli omahai Norris Middle School médiabejárása során, hogy bemutassák, hogyan készülnek az iskolai hatóságok arra, hogy a diákok visszatérjenek az iskolába a COVID-19 idején. (AP Photo/Nati Harnik)

A COVID-19-ről Al Tompkins vezető oktató által írt napi Poynter-tájékoztató a koronavírussal kapcsolatos történetötletekről és más aktuális témákról újságíróknak. Regisztráljon itt, hogy minden hétköznap reggel megkapja a postaládájába.

Úgy gondolhatja ezt az esetet, mint egy szénbánya-kanárit ezen a héten. Még aznap, valójában csak néhány órával azután, hogy megnyílt az indianai Greenfield Central Junior High School megtalálta az első COVID-19 esetet . Egy fertőzött diák tudtán kívül bejárta a termeket és leült az osztálytermekben, mielőtt az iskola életbe léptette volna a „Pozitív COVID-19 Test Protocol”-t, amely elkülönítette a diákot, és megkezdte a kapcsolatfelvételt a tanárok, az alkalmazottak és az osztálytársak között.

A New York Times kiszámolta annak a valószínűsége, hogy egy fertőzött tanuló az ország bármely adott megyei iskolájába érkezhet. A statikus képernyőképek, amelyeket alább mellékelek, nem adnak igazságot ennek a zseniális munkának. Ezek a térképek interaktívak, tehát lépjen a Times oldalára és nézd meg a környéked megyéit.

Az első diagram annak valószínűségét mutatja, hogy egy fertőzött személy megjelenik egy 500 fős iskolában (beleértve a diákokat és a személyzetet is).

(A New York Times)

Minél sötétebb a szín, annál valószínűbb, hogy ezek az iskolák számíthatnak arra, hogy legalább egy fertőzött személy besétál az ajtón. Ne feledje, a Times szerint ezek „durva becslések”, mert olyan feltételezéseken kell alapulniuk, amelyeket a kutatóknak kell megfogalmazniuk arról, hogy a fiatalok hogyan terjesztik a vírust, amely terület még mindig tele ismeretlenekkel .

Ez a második ábra azt mutatja be, mi történik, ha megjelennek az 1000 diákot és alkalmazottat foglalkoztató iskolák.

(A New York Times)

Ezek a becslések „a fertőzött népesség arányát hozzávetőlegesen a megelőző hét napban fertőzöttek száma alapján, a július 28-án záruló adatok alapján. A számítások azt feltételezik, hogy a diákok és a tanárok hetente legalább egyszer bejönnek az iskolába, és ne jöjjön be, ha tünetekkel jár.'

A számítások azt mutatják, hogy nyolc államban még egy 100-nál kevesebb diákból és alkalmazottból álló iskola is elvárná, hogy legalább egy személy COVID-19-tesztje pozitív legyen (Louisiana, Alabama, Mississippi, Florida, Nevada, Tennessee, Arizona és Georgia).

A The Times közölte :

Az austini Texasi Egyetem kutatóinak becslései a kijózanítótól a meglepően megnyugtatóig terjednek, a területtől és az iskola méretétől függően.

A jelenlegi fertőzési arányok alapján az amerikaiak több mint 80%-a olyan megyében él, ahol várhatóan legalább egy fertőzött megjelenne az első héten egy 500 tanulóból és alkalmazottból álló iskolában, ha ma kezdődne az iskola.

A legmagasabb kockázatú területeken – köztük Miamiban, Fort Lauderdale-ben, Nashville-ben és Las Vegasban – várhatóan legalább öt diák vagy alkalmazott jelenik meg vírussal fertőzötten egy 500 fős iskolában.

A becslések lenyűgözőek. Egy 500 fős miami iskola körülbelül 19 COVID-19-fertőzött ember megjelenésére számíthat. Houstonban egy 1000 fős iskola várhatóan 10 COVID-19-esetet regisztrál. A jelentés szerint azonban, ha a diákok 10 fős csoportokban találkoznának, akkor az országban szinte bárhol alacsony expozíciós kockázatra számíthat.

A történettel kapcsolatos több száz olvasói megjegyzés tükrözi a közvélemény aggodalmait az elkövetkező hetekben. Egy ember írta:

Középiskolai tanár vagyok egy 1700 tanulós iskolában. Jövő héten jelentkezünk dolgozni, 17-én pedig személyesen jönnek a diákok. Milyen ironikus, hogy látszólag jó, ha heti 150 diákkal találkoznak a tanárok, de a jövő heti tanárképzéseinken az állami irányelveknek megfelelően csak 10 fős csoportokban találkozhatunk.

Rengeteg történetötletet merítek az olvasói reakciók olvasásával. Persze vannak őrült megjegyzések, de vannak olyan őszinte aggályok is, amelyekre választ kell adni, mint például a tanár fenti megjegyzése.

Egyébként lefogadom, hogy találsz hasonló terveket a közösségedben, ahol a tanárokra szigorúbb szabályok vonatkoznak majd, mint egy héttel később, amikor a diákok megérkeznek.

A hétvégén talán hallottál egy most megjelent tanulmányról amely egy Georgia-i ifjúsági táborra összpontosított, ahol júniusban 258 alkalmazott és gyakornok (főleg tinédzserek) és 363 táborozó gyűlt össze. A táborozók nem viseltek maszkot, de a személyzet igen. Heteken belül a táborozók 76%-ánál pozitív lett a COVID-19.

És nézd meg: a tábor 597 emberéből 344-et teszteltek. A teszteltek 44%-a volt pozitív. A 10 év alatti táborozók 51%-ának volt pozitív a tesztje. A 11 és 17 év közötti táborozók 44%-a volt pozitív. A 18 és 21 év közötti táborozók 33%-ának volt pozitív tesztje.

Ezek az adatok valószínűleg sokkoló hullámot küldenek az iskolanyitásról szóló vitákban, mivel eddig nem volt annyi adatunk, hogy milyen gyorsan terjed a vírus a gyerekek körében. Eddig az adatok arra irányultak, hogy a gyerekek hogyan terjesztik a koronavírust a felnőttekre.

A tanulmány gondosan felhívja a figyelmet arra, hogy a kutatók nem tudják, hogy a táborozók közül hányan kaphatták meg a vírust, amikor megérkeztek a táborba, és hány eset terjedt át gyerekről gyerekre, felnőttről gyerekre és gyerekekről felnőttekre. A tanulmány arra is figyelmeztet, hogy a járvány egy olyan táborban történt, ahol a gyerekek együtt aludtak kabinokban. Nem tudjuk, hogy ez merőben különbözik-e attól, hogy órákon át egy osztályteremben ülünk másokkal.

Azokban az iskolákban, ahol iskolai nővérek dolgoznak, a nővérek azt mondják, hogy idén ősszel nagyobb felelősségük lesz, mint valaha. És ne feledje, az iskolák körülbelül egynegyedében egyáltalán nincs ápolónő. Azok az iskolák, amelyek ápolónőket szeretnének felvenni, nem tudják felvenni a versenyt a kórházakkal a fizetés terén.

Az NPR több ápolónővel is beszélt, akik azt mondják, mélyen aggódnak amiatt, hogy iskoláik készen állnak-e az újranyitásra.

Az ápolónők szerint végtelenül emlékeztetni fogják a diákokat, hogy vigyék magukkal a kulacsukat, ne igyanak szökőkútból, és vezessenek be egyirányú forgalmat a folyosókon – nem beszélve arról, hogy az iskolai ápolónők által már kezelt mindennapi problémákat, például megfázást, influenzát kezeljék. , fogfájás, tetvek kitörése és az oltási nyilvántartások ellenőrzése. Az NPR sztori más kérdéseket is tartalmazott, amelyekre talán nem is gondol, de az iskolai nővérek igen:

A dél-karolinai Columbián kívüli kerületben Dawn MacAdams egészségügyi szolgáltatások koordinátora asztmás gyerekekre gondol. „Arra fogunk kérni a szüleinket, hogy dolgozzanak együtt orvosaikkal, hogy csak inhalátort vigyenek be, porlasztót ne” – mondja. Ennek az az oka, hogy a porlasztók aeroszolt termelnek, és fennáll annak az esélye, hogy az aeroszolban lévő apró vírusrészecskék terjeszthetik a COVID-19-et .

Az Az Ápolók Országos Szövetsége szolgáltatta ezeket az adatokat :

(Az Iskolai Ápolók Országos Szövetsége)

(Az Iskolai Ápolók Országos Szövetsége)

Az ápolónőkkel nem rendelkező iskolák többségében kik lesznek azok a fronton dolgozók, akik a tünetekkel küzdő gyerekekkel foglalkoznak? Lesznek karanténszobák az iskolákban? Tegyen fel kérdéseket arról, hogy az iskolák hogyan halmoznak fel maszkokat, kesztyűket, fertőtlenítőszereket, papírtörlőket és szappant, miközben az iskolák heteken belül megpróbálnak kinyitni.

Egy átlagos évben a tanárok hazakéréseket küldtek a gyerekeinkkel, és fertőtlenítőszert, szappant és papírzsebkendőt kértek, amit az iskola nem biztosított. El tudod képzelni, hogy idén milyen szükség van rá?

Ezt a kérdést a The New York Times olvasói megjegyzések rovatában vettem fel. Egy olvasó azon töprengett, vajon a tanulók képesek lesznek-e megérteni tanáraikat, hogy a tanár száját maszk takarja. A hangok még a legjobb körülmények között is tompaak lesznek. Vannak olyan tanulók is, akiknek hallászavaruk van, és jót tenne, ha látnák a tanár arcát.

A virtuális órákat vezető tanárok számára remélem, hogy valaki eltölt egy kis időt a közeli és tiszta hang, valamint a tiszta és jól megvilágított videó fontosságáról.

Barátom, Jill Geisler több évtizedes tévézési és tanítási tapasztalatára támaszkodva állított össze egy csodálatos videót „Ne légy vámpír a videokonferencián” címmel.

Ha a tanárok egyszerre tanítják a gyerekeket az órán, miközben otthon is tanítják a tanulókat, akkor mikrofont kell viselniük. Valóságos produkciós trükk lesz élőben és online is bemutatni a példákat.

Mint minden mással kapcsolatban, ami a COVID-19-hez kapcsolódik, ahelyett, hogy országos választ kapnánk a középiskolai sportokra, 50 válaszunk van .

A US News and World Report rámutatott :

Az is múlhat, hogy ősszel lesz-e felkészülési sport az iskolák fizikailag nyitva vannak .

„A legtöbb esetben az iskoláknak működniük kell ahhoz, hogy az oktatáson alapuló atlétikai programok elindulhassanak” – mondja Michael L. Blackburn, a National Interscholastic Athletic Administrators Association ügyvezető igazgatója. „Egyes államok megkövetelik, hogy a tanulók szemtől szemben legyenek az iskolában; egyesek elfogadják az online idejüket részvételként. Valóban változó.”

(Ryan Escobar/MaxPreps)

Ez a történet nagyon fontos ezen a héten, mivel néhány állam, amely a héten megkezdte volna a szezon előtti edzést, többnyire nem. Az is aggodalomra ad okot, hogy azok a helyek, ahol játékokat tartanak, ott vannak hiány lehet a játékvezetőkből .

láttam egy chicagói tinédzser története aki abban reménykedett, hogy egyetemi futball-ösztöndíjat kap, de az Illinois tavaszra tolta a futballszezont. Ez a diák Iowába költözik, így ősszel a toborzók láthatják. A főiskolai toborzók sok online videót fognak nézni, és a közösségi média oldalakat keresik, hogy megtalálják a következő osztályt. Az U.S. News and World Report hozzátette:

Egyes középiskolai sportágak teljes lemondása idén ősszel egy év játékidő elvesztésével jár, ami egyúttal kevesebb játékfilmet jelent a potenciális újoncoknak, és kevesebb lehetőséget jelent az egyetemi edzők lenyűgözésére és a tehetséges sportolók versenypiacán való megkülönböztetésre.

De még mindig vannak módok arra, hogy észrevegyék, Dan Doyle, a toborzási edző menedzsere Következő főiskolai diáksportoló azt mondja: „A toborzás elektronikus kommunikációs része nagyon fontos most.”

Arra ösztönzi a diákokat, hogy a játékfilmjüket, az átirataikat és a teszteredményeket egy helyre rendezzék, hogy az edzők lássák, akár azon a platformon keresztül, amelynek dolgozik, akár egy másik portálon keresztül. Például arra buzdítja a tanulókat használja a közösségi médiát kapcsolatba lépni az edzőkkel.

A középiskolás sportolóknak proaktívabbnak kell lenniük, mondja Doyle. Az edzők még mindig a toborzó nyomon vannak, bár otthonról. Szerinte játékfilm hiányában a tanulóknak olyan készségvideókat kell összeállítaniuk, amelyek kiemelik edzéseiket vagy képességeiket a választott sportágban.

Mostanra világossá válik, hogy a szokásos őszi adománygyűjtő események - jótékonysági bálok, adománygyűjtő séták és díjátadó vacsorák - idén elmaradnak.

A legsúlyosabban érintett nonprofit szervezetek közé tartoznak az orvosi vonatkozású jótékonysági szervezetek, mint például az 50 évesek. Fiatalkori Diabétesz Kutató Alapítvány , amely bejelentette, hogy a második negyedéves bevétele 40%-kal esett vissza. 40%-kal csökkenti a személyzet létszámát, és további önkéntes segítséget remél. Az Amerikai Rák Társaság 30%-os költségvetési megszorítással ezer dolgozót bocsátottak el.

A StatNews részletezte a kérdést :

A betegek támogatására és az orvosi kutatásra összpontosító nonprofit szervezeteket ugyanazok az erők sújtják, mint tönkreteszi a nonprofit szektort . Úgy tűnik, nagyrészt a személyes események lemondása a hibás, bár más tényezők is közrejátszanak: Egyes gazdag adományozók jótékonysági hozzájárulásaikat a COVID-19 elleni küzdelemre fordítják – és kevesebb nagy csekket írnak az általuk általában támogatott egészségügyi jótékonysági szervezeteknek. A kis adományozóktól pedig elapadtak az adományok, akik esetleg a járvány miatt veszítették el állásukat, vagy csak óvatosabban bánnak a pénzzel egy bizonytalan időszakban.

– közölte a Harvard Business Review a jótékonysági szervezetek sajátos helyzetben vannak. Nem volt nagyobb szükségük adományokra, mint most, ugyanakkor az adományozók a pénzükhöz ragaszkodnak, nem tudják, mit hoz a jövő. A kulcskérdés: „Mikor van itt a megfelelő idő pénzt kérni?”

A törmelék közepette a nonprofit szervezetek csendben reménykednek, hogy adományozóik a mentéshez lovagolnak. De itt van a kihívás: Igen, minden jótékonysági szervezet szeretne most adományokat kapni. De nagyon kevesen vannak olyan bátorsággal, hogy ajándékot kérjenek adományozóiktól. Tudják, hogy az emberek törékenynek érzik magukat, és aggódnak. Tudják, hogy rosszabb lesz, mielőtt jobb lesz. A nonprofit vezetők nem akarnak önző bunkóknak tűnni, akik pénzt kérnek azoktól az emberektől, akik esetleg betegséggel küzdenek, elveszítik munkájukat, aggódnak a gyerekeikért, gyászolnak egy családtagot, vagy egyszerűen kiborulnak, görcsölnek és várják a következőt. egy kis borzasztó hír. A nonprofit szervezetek olvassák a szobát, és az üzenetet kapják: Ne kérjen most pénzt. Csak ne.

Természetesen a régi szokások nehezen halnak meg.

Az adománygyűjtők között már kering egy apokrif történet egy meg nem nevezett egyetemről, amely elfelejtette lemondani tervezett, március végére tervezett, öregdiákoknak szóló postázását. Ennek eredményeként egy levél ment ki, amelyben a világjárvány közepette kijelentették: „Nincs jobb alkalom, mint most, hogy újra átgondolja ingatlantervezését!”

(Képernyőkép, Facebook)

Holnap visszatérünk a Covering COVID-19 új kiadásával. Regisztráljon itt, hogy közvetlenül a postaládájába kerüljön.

Al Tompkins a Poynter vezető oktatója. Elérhető e-mailben vagy a Twitteren, @atompkins.

Pontosítás: Ezt a cikket frissítettük, hogy megjegyezzük, hogy a pozitív tesztet végző táborozók százalékos aránya nem az összes százalék, hanem a teszteltek számának százaléka.