Tudja Meg A Kompatibilitást Zodiac Sign Segítségével
'Nincs képesítés az ötödik osztályra' – A tanár megdöbbentő lyukakat idéz az amerikai elemi oktatásban
Felkapott
Oktatás mindig is a vita forró témája volt Amerikában, és az elmúlt elnökválasztási verseny sem volt másként. Az Egyesült Államok jelentősen lemaradt az alapvető oktatási kritériumok terén, és a helyzet annyira súlyos, hogy a leendő elnök Donald Trump eljátszik az Oktatási Minisztérium teljes megszüntetésének gondolatával . Az ügynökség volt az első Jimmy Carter vezetésével 1979-ben hozta létre a szövetségi szintű oktatási politikák kidolgozására .
A cikk a hirdetés alatt folytatódikÍrja be Mr. Wilson ikertestvérét, más néven @iammrwilson313 . Ő egy tanár, aki beledobta a két centet a beszélgetésbe egy 7 perces, 38 másodperces videóval, amelyet több mint 6 millióan néztek meg. Az osztályterméből beszélve pontosan elmagyarázta, mit kell tudniuk a diákoknak, mielőtt középiskolába lépnének, és ekkor azt mondja, 'a tét sokkal nagyobb'.
Ezután bemutat egy szörnyű osztálytermi helyzetet, amellyel sok ötödik osztályos diák szembesül.
'Valami ellentmondásos dolgot mondok' - kezdte. 'Ha a gyermeke nem rendelkezik ezekkel a képességekkel, akkor nem képes az ötödik osztályra.'
Amit az ember józan észnek gondolhat, hangsúlyozta annak fontosságát, hogy a tanulók leírhassák saját nevüket. 'Minden évben tesztet adok, hogy megbizonyosodjak arról, hogy a gyerekeim ki tudják-e írni a nevüket, és öt év alatt egyszer sem volt olyan osztályom, ahol 100 százalékos eredményt értek el. Ez nem csak COVID dolog. Valamikor az óvoda és az óvoda között Ötödik osztályban a gyereknek meg kellett volna tanulnia automatikusan leírni a nevét.'
Az olvasás természetesen egy másik alapvető készség, amelyet a tanulóknak el kell sajátítaniuk, mielőtt továbblépnének. 'Ha gyermeke nem tud tovább olvasni a CVC szavakon – olyan alapvető mássalhangzó-magánhangzó-mássalhangzó szavakon, mint a 'macska' vagy a 'kutya' -, akkor még nem áll készen az ötödik osztályra. Bekezdésekben kell olvasnia, hogy hozzáférjen a tananyaghoz, és nem nyúlhatok vissza az alapokhoz, amikor előre kell haladnunk.'
A cikk a hirdetés alatt folytatódikA következő helyen a matematika szerepelt. Wilson úr, különösen az alapokra összpontosított, például a diákok azon képességére, hogy az ujjaikon számolják a „2 + 2”-t. 'A gyerekeimnek ismerniük kell a szorzási tényeiket, mert utána tizedesjegyeket, szabványos algoritmusokat és bonyolultabb matematikát végzünk. Ha leragadnak az alapösszeadásnál, később nagyobb problémákba fog beletörődni.'
Utolsó megjegyzése is megdöbbentő volt: a diákok nem tudnak alapvető személyes információkat magukról. 'Ha elkérem egy diáktól a lakcímét vagy a szülő telefonszámát, és nem tudja, az egy hatalmas piros zászló. Hogyan jutnak haza biztonságban, ha vészhelyzet van? Ez még csak nem is az akadémikusokról szól; a biztonságról és a függetlenségről szól.'
Mr. Wilson az volt, hogy hogyan engedik be az ötödik osztályos osztálytermébe azokat a gyerekeket, akik nem rendelkeznek ezzel a tudással?
A videóra hatalmas volt a visszhang. Sokan döbbenetnek adtak hangot, hogy milyen alacsonyra esett a léc.
Egyikük ezt írta: 'Az, hogy képesek legyenek saját nevüket leírni, olyan készség, amelyet 5 éves korukig kell elsajátítaniuk, nem pedig 5. ÉVFOLYAMOSAK.'
Egy másik tanár megszólalt: 'Voltak ötödikesek, akik nem tudták a születésnapjukat.' Sokan kritikát fogalmaztak meg a 'Nem maradhat le gyerek' irányelvvel kapcsolatban, és egyikük ezt kommentálta: 'A szülők már nem szülnek! Egyetlen gyerek sem hagyta hátra az összes gyerekünket', egy másik pedig hozzátette: 'Egy gyereket sem hagynak hátra, aki csak vonszolja a gyerekek előre, miközben maguk mögött hagyják őket.'
A cikk a hirdetés alatt folytatódikSzóval, mi a helyzet Nincs gyerek hátra ?
A George W. Bush által 2002-ben aláírt törvény egy jó szándékú ideológiában gyökerezik: megszünteti a teljesítménybeli különbségeket, és felelősségre vonja az iskolákat. Az olvasás és a matematika szabványos tesztelését írták elő, és az iskoláknak meg kellett felelniük bizonyos kritériumoknak, különben súlyos következményekkel kell szembenézniük, például finanszírozáscsökkentéssel és/vagy szerkezetátalakítással.
Az NCLB egyik fő célja az volt, hogy egyetlen gyerek se maradjon le (innen a név), és hogy a fejlődésre helyezzen hangsúlyt. minden hallgatók a rendszeren keresztül. Ez azt eredményezte, hogy a diákokat a szükséges készségek megszerzése nélkül teljesítették. És ez a paradox eredmény a politika fő kritikája.
De bár a „nem marad le gyerek” ötlet jól és empatikusan hangzik, lehetővé téve a gyerekeknek, hogy anélkül haladjanak előre, hogy megfelelő mérőszámokat értenének el, végül úgy tűnik, hogy ez még inkább lemarad. Ha egy gyerek elvégzi az ötödik osztályt, de nem tudja megfelelően igazolni a negyedik osztályos matematikai tudását, akkor most mélyebben van a gödörben.
A cikk a hirdetés alatt folytatódikMás kritikusok azzal érveltek, hogy az NCLB tesztmegszállott környezetet hozott létre. A kalapács lecsapásától való félelem miatt a tanárok végül megtanították a diákokat, hogyan kell sikeresen vizsgázni, ahelyett, hogy átfogó oktatást nyújtottak volna. Ezenkívül sok bukottnak minősített iskola nem kapta meg a fejlesztéshez szükséges forrásokat. Így a nézőpont a következő lett: Ha mi, mint iskola elég gyereket szerezünk a szabványos teszteken, akkor ez az első a megfelelő finanszírozás biztosítása érdekében.
A statisztikák az Egyesült Államok tanulási helyzetéről is csúnya képet festenek. Egy friss globális tanulmány rangsorolja a Az USA 13. az oktatásban , különösen a matematika hanyatlásával. Az Egyesült Államok immár a 24. helyen áll a 45 oktatási rendszer közül a nyolcadik osztályos matematikában . Egy ország számára, amely büszke arra, hogy az első számú, itt az ideje, hogy tükörbe nézzen. Furcsa módon Amerika még mindig rangsorolt 1. a főiskolai oktatásban .
Szóval mi a megoldás? Az Oktatási Minisztérium kiadásai a kormány által évente ráfordított összeghez adják az eredményt? Csak 2024-ben csak 268 milliárd dollár ment az ügynökséghez, ami a statisztikai elemzések és az olyan tanárok anekdotái szerint, mint Wilson úr ikertestvére, sok diákot bukott meg?