10 koronavírus-történeti ötlet diákújságíróknak szerte az országban

A vezető: Hírlevél, amely összeköti és tanítja az újságírókat

Egy diplomaosztói ruhát viselő nőt fényképeztek le a Kansasi Egyetem campusának üres utcájának közepén. (AP Photo/Charlie Riedel)

A Lead egy heti hírlevél, amely forrásokat és kapcsolatokat biztosít a főiskolai és a középiskolai diákújságíróknak. Regisztráljon itt, hogy minden szerda reggel megkapja a postaládájába.

A vezető partner a The Poynter Institute-tal!

2018-ban Poynter nyári ösztöndíjasaként kezdtem el a The Lead ötletét elmélkedni. Ez egy édes, teljes körben töltött pillanat, és izgatott vagyok ezért a partnerségért.

Barbara Allen, a Poynter főiskolai programozási igazgatója lesz a szerkesztőm. Több éves tapasztalattal rendelkezik főiskolai médiatanácsadóként, és értékes ötleteket és híreket hoz a hírlevélbe.

Mit jelent ez számodra? Nem sok – a The Lead küldetése és felépítése ugyanaz marad.

A hírlevél mostantól kedd helyett minden szerdán érkezik a postaládájába, és minden számot megtalálhat a Poynter.org oldalon. Számítson arra, hogy rendszeresen hallani fog a Poynter házon belüli szakértőitől. Azt is remélem, hogy találok diák közreműködőket, akik fizetett vendégírókká válhatnak – maradjon velünk, ha többet szeretne megtudni erről.

Az Ön támogatása hozzájárult ahhoz, hogy ez a hírlevél növekedjen, és eljuthasson idáig. Köszönöm!

- Taylor Blatchford

A koronavírus-járvány kezdeti legfrissebb hírei közül sok már elmúlt – a legtöbb egyetem bezárt, és átálltak a távoktatásra. De még bőven van még tennivaló. Íme 10 történetötlet és kérdés, amit feltehetsz a saját iskoláddal kapcsolatban.

Mi a suli terve őszre? Néhány iskola igen hirdetve azt tervezik, hogy újranyitják az egyetemet, és személyes órákat tartanak, míg mások óvatosabb hangot vesznek. Ha iskolája újranyitását tervezi, milyen intézkedéseket fontolgat annak biztosítására, hogy az egyetem biztonságosan működhessen?

Hogyan befolyásolta a járvány a beiratkozások számát és a hallgatói toborzást? Nehéz elkötelezni magát egy főiskolán anélkül, hogy meglátogatná az egyetemet. Milyen erőfeszítéseket tesz az Ön iskolája, hogy elérje a diákokat, és pótolja ezt a tapasztalatot? És a középiskolákban hogyan irányítják távolról a tanácsadók a diákokat, különösen a végzőseket?

Hogyan születtek a személyes órák lemondására vonatkozó döntések? Itt érkeznek a nyilvános nyilvántartási kérések, ha állami iskolában tanul. Fontolja meg az egyetemi vezetők közötti e-mailek kérését az egyetem bezárásával és az online órákra való átállással kapcsolatban. Annak érdekében, hogy keresése pontosabb legyen, és így nagyobb valószínűséggel teljesüljön, korlátozza azt bizonyos dátumokra és e-mail címekre. Itt van a Student Press Law Center sablon nyilvántartási kéréshez.

Milyen forrásokat biztosítanak iskolái a rászoruló tanulóknak? Maradhatnak az egyetemen a lakhatásra szoruló diákok? A munka-tanulmányi programok továbbra is fizetnek a diákoknak, vagy lehetővé teszik számukra, hogy otthonról dolgozzanak? És mi lesz a nyár folyamán – elérhető lesz-e az egyetemen található lakhatás és szolgáltatások azon hallgatók számára, akiknek szükségük van rájuk?

Hogyan érintette iskolája költségvetését a járvány? Az Arizonai Egyetem bejelentette munkavállalói elbocsátások és fizetéscsökkentések a költségvetési hiányok pótlására, és valószínűnek tűnik, hogy más egyetemek is követni fogják. A K-12-es iskolák és egyetemek esetében hogyan érinti az állami költségvetés hiánya az iskolák pénzeszközeit, és mi az iskola készenléti terve?

Az egyetemen végez koronavírussal kapcsolatos kutatásokat? És hogyan befolyásolták a személyes kapcsolattartás korlátai a folyamatban lévő kutatást?

Hogyan lehet ezt a történetet vizuálisan ábrázolni? A megfelelő szociális távolságtartási óvintézkedések megtétele mellett gondolja át, hogyan mutathat meg olvasóinak egy üres kampuszt, az otthoni tanuláshoz való alkalmazkodást és a mindennapi élet egyéb árnyalatait ebben a példátlan időben.

Mi történik a helyi vállalkozásokkal az egyetem közelében? A kávézó, amely tele van diákokkal az órák között, az éttermek nevetséges happy hour akciókkal – hogyan alkalmazkodnak, amikor sok diák hazament?

Hogyan folytatják az edzéseket a sportolók? Az NCAA lemondta a tavaszi sportszezont, és sok állam követte a példát a középiskolai sportágakban. Hogyan kalibrálódnak és edzenek otthon a sportolók?

Hogyan alkalmazkodnak a munkatársai ehhez az időhöz? Ha még nem tette meg, érdemes egy szerkesztői megjegyzést írni, amelyben elmagyarázza, hogyan közelítette meg a koronavírus-lefedettséget, hogyan tartja biztonságban az alkalmazottakat, és milyen módosításokat végzett online és nyomtatott terjesztés .

Nuzzel összegyűjti azokat a történeteket, amelyeket ismerősei olvasnak, így időt takaríthat meg a közösségi médiában. Jelentkezzen be Twitter-fiókjával, hogy könnyen áttekinthető összefoglalót kapjon a barátai által az elmúlt nap vagy óra során legtöbbször megosztott történetekről. Könnyedén összeállíthat egy hírlevelet saját és barátai legnépszerűbb olvasmányairól.

Mi a kedvenc eszköze, amelyet a többi diákújságírónak tudnia kell? Küldj e-mailt és lehet, hogy egy jövőbeli számban bemutatom.

A koronavírus körülbelül egy időben érte el New York városát és Seattle-t, de a városok nagyon eltérően jártak, Charles Duhigg riportok a The New Yorkernek . „Seattle vezetői gyorsan igyekeztek rávenni az embereket, maradjanak otthon, és kövessék a tudósok tanácsait; A New York-i vezetők annak ellenére, hogy nagyra becsült közegészségügyi részleggel rendelkeztek, lassabban mozogtak, sárosabb üzeneteket adtak fel, és hagyták, hogy a politikusok hangja domináljon” – írta Duhigg. A városok kommunikációs és vezetői döntéseiről szóló beszámolói keretként használhatók a helyi és az egyetemi vezetők válaszainak elemzéséhez.

• A Poynter képzést tart a világjárvány idején történő álláskeresésről. Csatlakozz itt április 30-án (csütörtökön!).
• Az IRE webináriumot szervez diákújságíróknak arról, hogyan lehet a legtöbbet kihozni a nyárból, amikor a szakmai gyakorlatokat lemondhatják. Csatlakozz itt május 1-jén.
• Csatlakozz a Revealhez 2020-ra látva jelentéstételi kezdeményezés az amerikai népszámlálásról és pályázzon jelentési ösztöndíjra május 1-ig.
• Középiskolások jelentkezzenek Quill & Scroll ösztöndíjai május 10-ig.
• Podcast küldése a A New York Times diákversenye május 19-ig.
• A Professzionális Újságírók Társasága gyakornokokat keres az ősszel Washingtonban megrendezésre kerülő Excellence in Journalism konferenciára. Jelentkezés május 24-ig .
• Az Indián újságírói ösztöndíj főiskolai hallgatók számára az Országos Natív Média Konferencián való riportmerítést, mentorálást és tréningeket tartalmaz. Jelentkezés május 31-ig.

Múlt heti hírlevél: Így segíthet a #SaveStudentNewsroomsnak

Hallani akarok felőled. Mit szeretnél látni a hírlevélben? Van egy remek projektje, amit megoszthat? Email blatchfordtaylor@gmail.com .

Taylor Blatchford a The Seattle Times újságírója, aki önállóan írja a The Lead című hírlevelet diákújságíróknak. Elérhető a címen blatchfordtaylor@gmail.com vagy a Twitteren @blatchfordtr.