A Zodiákus Jelének Kompenzációja
Alkalmazhatóság C Hírességek

Tudja Meg A Kompatibilitást Zodiac Sign Segítségével

12 íróeszköz a COVID-19-lefedettség érthetővé tételéhez. Az egyik a többi fölött áll.

Jelentéskészítés És Szerkesztés

Egy tucat tipp, hogy megadja az embereknek azt, amire szükségük van a biztonságos döntések meghozatalához, egészségükhöz és a COVID-19 világjárványról szóló tudásukba vetett bizalomhoz

Barcelonában (Spanyolország) március 17-én sorba állnak az emberek, hogy belépjenek egy boltba, hogy árut vásároljanak. Amikor a koronavírus-járványról mesél, ne feledje, hogy egy ember sokkal emlékezetesebb, mint a rengeteg adat. (AP Photo/Emilio Morenatti)

Ez az írási tanács időnként sürgetőbbé válik. Elhúztam, hogy segítsek a nagy recesszióról tudósító újságíróknak. Ismét megosztom, hátha kiállja egy nagy járvány próbáját.

Nem számítok arra, hogy az ilyen tanácsok „vírusossá válnak” – micsoda újonnan betöltött kifejezés –, de remélem, hogy elterjed az olyan tudósítások támogatására, amely felelősséget vállal azért, amit az olvasók és a nézők tudnak és megértenek. Célunk kettős:

  1. Megadni az embereknek mindazt, amire szükségük van ahhoz, hogy biztonságos döntéseket hozzanak személyes egészségükkel és a közegészségükkel kapcsolatban.
  2. Hogy az olvasók bízzanak tudásukban, nehogy ártsanak nekik a pánikhoz vezető szorongástól – és ami még ennél is rosszabb.

Az alábbiakban egy tucat egyértelmű és érthető stratégia található, amelyek közül néhány kifejezetten a koronavírus lefedettségére vonatkozik. Nekem van átrendezték eredeti sorrendjüket abból a meggyőződésből, hogy van egy írási stratégia, amely a többi felett áll.

Bár a pontosság egyértelműen a legjelentősebb erény az olyan következményekről szóló jelentésekben, mint egy globális világjárvány, túl gyakran előfordul, hogy a riporterek nem teszik meg a következő lépést – azon dolgoznak, hogy megértsék őket. Igen, egy író tud pontos lenni és érthetetlen. Talán csak az a rosszabb, ha pontatlan és érthető, mert akkor az olvasók olyan információkra fognak reagálni, amelyek haszontalanok vagy akár veszélyesek is.

Egy gyerek felhívja telefonon a szülőjét, és kifakad, hogy bajban vannak, fénysebességgel beszél. Mit mond a szülő? „Lassíts, édesem, lassíts. Most pedig mondd el, mi történt.'

A nagyszerű írótanár, Don Murray tanította meg ezt a leckét, és számtalan írónak próbáltam továbbadni: „Használjon rövidebb szavakat, rövidebb mondatokat és rövidebb bekezdéseket a legbonyolultabb pontokon.”

Mi köze ennek az információs ütem lassulásához?

A legjobb illusztrációmat az Íróeszközök című könyvemből kölcsönöztem. Íme, egy mondat egy régi vezércikkből az államigazgatásról. A címe „Curb State Mandates”.

A helyi költségek és adóhatások figyelembe vétele nélkül túlságosan általánosan érvényesülő követelmények elkerülése érdekében azonban a bizottság azt javasolja, hogy minden javasolt megbízáson egyértelműen jelezzék az egész államra kiterjedő kamatokat, és az állam részben térítse meg a helyi önkormányzatoknak egyes államilag kiszabott megbízásokat. és teljes mértékben a munkavállalói kompenzációkkal, munkakörülményekkel és nyugdíjakkal kapcsolatosak esetében.

A mondat írója keményen dolgozik, de nem elég keményen. Az író abban szenved, amit Steven Pinker pszichológus a „A tudás átka”. Elfelejtette, amit nem tudott. És most az író annyit tud, hogy elköveti azt a hibát, hogy azt hiszi, az olvasó képes lépést tartani.

Tehát hogyan lassítaná a „Fékes állami mandátumok” ütemét? Itt van a legjobb próbálkozásom.

New York állam gyakran fogad el törvényeket, amelyek megmondják a helyi önkormányzatoknak, hogy mit tegyenek. Ezeknek a törvényeknek neve van. Ezeket „állami mandátumoknak” nevezik. Sokszor ezek a törvények mindenki életét javítják az államban. De költséggel járnak. Az állam túl gyakran nem veszi figyelembe az önkormányzatok költségeit, vagy azt, hogy az adófizetőknek mennyi pénzt kell kifizetniük. Szóval van egy ötletünk. Az államnak vissza kellene fizetnie az önkormányzatoknak ezen úgynevezett mandátumok egy részét.

Érdemes mérni a különbségeket ezekben a szövegrészekben. Az eredeti író egy mondatot mond nekünk. Nyolcat adok az olvasónak. Az eredeti író 58 szót ad nekünk, míg én 81 szót nagyjából ugyanennyi helyen, ebből 59 egyszótagos szó. Szavaim és mondataim rövidebbek. Az átjárás világosabb.

Lényegében az én verzióm üteme lassabb.

Mivel könnyebben olvasható, miért ne mondanám, hogy gyorsabb a tempó? Bizonyos értelemben igen, gyorsabbnak tűnik, mert simább az út. De a mondat az mondat. A végén van egy időszak. A britek ezt az időszakot „pontnak” nevezik, és ez az, ami egy stoptábla.

A hosszabb – amúgy jól megírt – mondatok tempójának gyorsnak kell lennie, mert száguldunk, elérjük azt az időszakot, amely befejezi a gondolatot. A rövidebb mondatok sorozata – sok stoptáblával – lassabb tempót kínál, ahol az olvasók jobban képesek megragadni az információt, majd felhasználni azt a következő mondatra.

Ez annyira fontos, hogy szeretném megismételni: az olvasó túl gyakran tele van hosszú, bonyolult mondatokkal, és egyszerűen nem tud lépést tartani. Tekintsd az időszakot stoptáblának. Minél több stoptábla, annál lassabb a tempó, ami jó, ha valamit tisztázni akarsz.

Most pedig nézzük meg, hogyan vonatkozhat ez a jelenlegi közegészségügyi válság kezelésére. Ezt a rövid leírást a CNN-től találtam.

A koronavírus valójában nem egyfajta vírus. Ez a vírusok nagy családja, amely magában foglalja a SARS-t és más kisebb-nagyobb légúti betegségeket is. A koronavírusok állatok és emberek között is terjedhetnek, amint azt ennél a jelenlegi törzsnél is láthattuk. A „corona” kifejezés, amely a latin gyökből származik, koronát vagy fénygyűrűt jelent, a vírus mikroszkóp alatti alakjára utal.

Ez megfelelő ütemnek tűnik ahhoz, hogy segítse az olvasókat a tanulásban. Ebben a részben nem szükséges Dick és Jane mondataihoz folyamodni. Számoljuk meg a szavak számát az egyes mondatokban: 9-18-16-25. A tempó meglehetősen könnyű, és a mondathossz változtatása kellemes ritmust ad az olvasónak.

Ez azt mondta: Fontolja meg a tempó további lassításának hatását:

A koronavírus valójában nem egyfajta vírus. Ez a vírusok nagy családja. Ez a család magában foglalja a SARS-t és más kisebb-nagyobb légúti betegségeket, amelyek befolyásolják a légzést. A koronavírus állatok és emberek között is terjedhet. Ez történt ezzel a jelenlegi törzzsel. A „corona” kifejezés egy latin gyökből származik, amely koronát vagy fénygyűrűt jelent. A vírus mikroszkóp alatti alakjára utal.

Eldöntheti, hogy ez világosabb-e. A szószám 9-7-16-8-7-14-11. Négy mondatot átdolgoztam hétre. Talán túl messzire megy a „légzés” fogalmának meghatározása. Újra elolvasva a két részt, úgy gondolom, hogy az enyém kicsit érthetőbb. A hosszúságban még mindig van változatosság, de lassabb ütemben. Ezt a lassabb tempót ez a hét időszak – hét stoptábla – hozza létre.

Íme egy lista más jelentéstételi és írási stratégiákról, amelyek az érthető próza létrehozására szolgálnak, további tucatnyi tippben összefoglalva.

Amikor készen állsz a billentyűzethez ülni és írni, már túl sokat tudsz. Steven Pinker ezt „a tudás átkának” nevezi. Más szóval, elfelejted, hogy nem sokkal ezelőtt még kíváncsi tanuló voltál. Ne írj le a hallgatóságnak, hanem képzeld el, hogyan kezdenéd el magyarázni a témádat egyetlen személynek egy kellemes telefonos csevegés során. (Régebben azt mondtam: „Hogyan magyaráznád el annak a személynek, aki melletted ül a bárszéken”, de ez sérti a társadalmi távolságtartást!)

Az írók arról beszélnek, hogy hiteles hangot szeretnének elérni. De a legtöbb esetben egyetlen író sem beszél hangosan. A szöveg kikerül az oldalról vagy a képernyőről. De azt az illúziót keltheti, hogy valaki beszél a másikkal. A leghatékonyabb eszköz ennek elérésére az, ha közvetlenül „te”-ként szólítja meg az olvasót.

Ez teljesen egyértelművé vált a járványról szóló tudósítások során: Nem használhatod túl a kérdés-felelet formátumot. Médiaplatformokon látok kérdéseket és válaszokat, amelyekben újságíróktól, de a nyilvánosság többi tagjától is érkeznek kérdések. Egy civil kérdéssel ráveheti a szakértőket, hogy a hétköznapi ember nyelvén, könnyed tempóban elmagyarázzák a dolgokat. Ha az információ üteme túl gyors, a kérdező félbeszakíthatja, hogy lelassítsa a szakértőt.

Mindannyian többnyelvűek vagyunk, ami azt jelenti, hogy sok különböző nyelvi klubhoz tartozunk. A nagyapám olasz volt. A nagymamám zsidó volt. Angol irodalom szakos diplomám van. Egy rockbandában játszom. Lányfocit tanítottam. Ezen tapasztalatok mindegyike megtanított arra, hogy más-más dialektusban kommunikáljak.

Amikor egy műszaki tárgyról tudósítok, meg kell tanulnom egy szaknyelvet. De az olvasók kívül esnek a körön, és nem fogják megérteni a zsargont, hacsak meg nem tanítom nekik.

Ez a járvány számtalan technikai kifejezést generál. Olyan gyorsan jönnek hozzánk, hogy gyakran hagyjuk, hogy hírfogyasztóként elrepüljenek mellettünk. Például, mielőtt megírtam volna ezt az esszét, nem tudtam megmondani a különbséget a „koronavírus” és a „COVID-19” kifejezés között. Hmm, miért használták egyes riporterek és szakemberek e kifejezések egyikét a másik helyett? Az a CNN szószedet a kapcsolódó kifejezésekről , ezt kapjuk:

„A COVID-19 a jelenlegi járványhoz kapcsolódó speciális betegség. Az Egészségügyi Világszervezet által biztosított mozaikszó a „coronavirus disease 2019” rövidítése, amely a vírus első észlelésének évére utal. A vírus neve SARS-CoV-2.

Ezt a Wall Street Journal írójától és szerkesztőjétől, Bill Blundelltől tanultam. „Az a célom – mondta nekem –, hogy írjak egy WSJ-sztorit egyetlen szám nélkül. Ha ezt nem tudom megtenni, akkor az az, hogy írjak egy történetet egyetlen igazán fontos számmal.”

Soha ne tömörítsen egy csomó számot egyetlen bekezdésben; vagy ami még rosszabb, három bekezdés. Az olvasók nem így tanulnak.

Sok zavarba ejtő szám érkezik kormányzati tisztviselőktől és tudósoktól. Hírnév szerint az újságírók írástudóbbak, mint mi. Ha számokat használ egy történetben, bölcs dolog háromszor ellenőrizni. És legyen egy megbízható forrás, akinél tesztelheti a pontosságát.

Ezt a világ legjobb hírtervezőjétől, Mario Garciától tanultam. A számok – vagy más technikai információk – kezelésének egyik módja az, hogy azokat vizuális módon továbbítjuk. Egyes dolgokat, például az utazási útvonalakat nehéz átadni szövegben. Egy térkép jobb lehet. De ne feledje: Csak azért, mert létezik egy grafikon, nem jelenti azt, hogy könnyen érthető lesz. Teszteld ki.

A világjárvány történetének egyik kulcsmondata a „görbe ellaposítása”. Ez a kifejezés mindenhol megtalálható – és ez kulcsfontosságú. Tudod mit jelent? Azt hiszem, igen, de nem vagyok benne biztos, hogy el tudnám magyarázni az olvasóimnak. Újságíró vagyok, nem matematikatanár.

A „görbe lapítása” az „exponenciális” szóval együtt olyan matematikai kifejezések, amelyek messze meghaladják az átlagolvasó felfogását. Ennek magyarázatára a legambiciózusabb projektet a The Washington Post vállalta magára. Animált grafikák segítségével a Post négy különböző eredményt mutatott be a vírus terjedésével kapcsolatban , attól függően, hogy milyen súlyos lépéseket tehetünk a megelőzés érdekében. A „görbe” négy különböző változatával.

ÖSSZEFÜGGŐ: Hogyan tette könnyen érthetővé a „társadalmi távolságtartást” egy kasszasiker Washington Post történet

Képzeljünk el egy történetet, amelyben egy város támogatásra pályázik szennyvíz újrahasznosítására szolgáló üzem építésére. – Mit fognak csinálni? – kérdezte a város szerkesztője. – Pisizni fogunk ebben a városban? A riporter egyenesen a következőt mondta neki: „Nem, Mike, te nem iszol. De lehet vele öntözni a pázsitot. A tűzoltók pedig tüzet olthatnak vele. És ez rengeteg pénzt takarít meg az adófizetőknek, különösen aszályok idején.”

Gondoljon bele, milyen módon kérik az embereket szerte a világon, hogy hosszabb időn keresztül változtassák meg életük alapvető szokásait. Hírekre van szükségük, amelyeket felhasználhatnak.

Egy gyakori írási tanács: „Kérjen jó idézetet a történetben”. A kulcsszó ott nem a „magas”, hanem a „jó”. Ha kemény történeten dolgozik – például a koronavíruson –, akkor szakértőkkel fog interjút készíteni, ezért legyen óvatos.

A szakértők zsargon használatával mutathatják meg szakértelmüket. Nem kell udvariatlannak lenned: „Meg tudja adni angolul, doki?” De megismételhet olyan kérdéseket, mint például: „Hogyan működne ez?” – Mondana még egy példát? „Meg tudná ismételni? Meg akarok győződni arról, hogy jól tettem-e.”

Az az érzésem, hogy néhány figura különleges hősként fog feltűnni az elkövetkező hónapokban, mert képesek a szaknyelvet a közjó érdekében fordítani. Különös figyelmet szentelek Dr. Anthony Faucinak, aki az Országos Egészségügyi Intézetben dolgozik. Hangja rekedt és kudarcos, de kijózanító, tisztázó és olykor vigasztaló üzenetek hangosak és világosak.

A jelentések információkat juttatnak el az olvasókhoz. A történetek élményeket teremtenek. Van egy szavunk, ami egy miniatürizált történetet ír le. Anekdotának hívják. Elmondhatja az egyiket egy bekezdésben, de akár csak néhány mondatban is. 'Egy szemeteskukát ütögettek a dögben, hogy a támadó tudta, hogy görbegolyót kap.' Ezt megtapasztalhatod, bár pár szóban átadtam.

A minap megkérdeztem a feleségemet, hány tekercs vécépapír van a házban. 20-ra tippelt. Keresgéltem, és 52-t találtam, egyiket sem vette pánikba. „Ez csak BOGO” – mondta. Ez egy apró történet a saját tapasztalataimból, amelyet a WC-papír globális felhalmozása során mondtam el.

Láttam egy fényképet egy fiatal nőről, aki megpróbálta meglátogatni a nagyapját egy segítő intézményben. A koronavírussal szembeni sebezhetősége miatt nem kerülhettek fizikai kapcsolatba. Nem tudta meglátogatni vagy gondoskodni róla. De mindketten rátehették a kezüket egy tolóüvegajtó két oldalára, amely a társadalmi elszakadásunk gyötrelmének mikrokozmosza.

Az emberek agresszívebben ragadják meg az információkat, ha azt hiszik, hogy titkos tudást kapnak. Sajnos ez téves információk és összeesküvés-elméletek generálásához vezet. Az ilyen méreg hatástalanításához az újságíróknak ki kell kutatniuk a hatalmon lévők titkait, és meg kell osztaniuk azokat a nyilvánosság őrzőiként. A címsorban szereplő „titkos” szót túl gyakran használják kattintáscsaliként. Az újságíróknak azonban azon kell dolgozniuk, hogy a furcsa dolgokat családossá tegyék, és olyan sok titkos tudás van a világjárványhoz hasonló dolgokban, hogy évekbe telhet, amíg leleplezik.

Megtanítottam ezeket a leckéket vállalkozásoknak, nonprofit szervezeteknek, szakszervezeteknek és kormányzati ügynökségeknek – egy ügyfelet idézve: „Ahol a nyelv meghal”. Megkérdeztem az egyik szerkesztőt: „Van valami oka annak, hogy ennek a bekezdésnek 417 szóból kell állnia?” A szóköz hiánya sűrű, áthatolhatatlan típusú blokkot hozott létre. Olvassa el hangosan, javasoltam, és hallani fogja a természetes szüneteket.

A legtisztább mondatok szinte mindig együtt tartják a tárgyat és az igét az elején. Ha a főmondatban az alanyokat és az igéket elválasztjuk, akkor mindenféle balhé előfordulhat.

A koronavírussal foglalkozó íróként az Ön feladata nem csupán az adatok kiürítése. Az Ön feladata, hogy közérdekből felelősséget vállaljon azért, amit az olvasók tudnak és megértenek.

Rengeteg munka vár rád, és eddig a közegészségügy és a megértés bajnokaként gondolok rád. Köszönöm, újságírók, a szolgálatot.

Ez a cikk eredetileg 2020. március 20-án jelent meg.